Olen ollut koko aikuiselämäni kytköksissä yliopistomaailmaan ja yliopistoissa tieteenaloihin, joissa tarvitaan matematiikkaa. Sisään tulevien opiskelijoiden matematiikan osaaminen oli 1970-luvulla oli heikompaa kuin 1960-luvulla, 1990-luvulla heikompaa kuin 1970-luvulla ja nyt heikompaa kuin 1990-luvulla. Matematiikan osaaminen siis heikkenee jatkuvasti. Tämän voi havaita vertaamalla ylioppilaskokeiden tehtäviä ennen ja nyt.
Nämä eivät ole mitään mutu-tietoja. Matematiikan osaamista mitataan, jotta voidaan suunnitella opetusta. Jatka lukemista “Matemaattisesti lahjakkaiden lasten on saatava vaativampaa opetusta”