Bitit pääsivät loppumaan

Poikani ei voin­ut osal­lis­tua erääseen tent­ti­in, kos­ka ei saanut lainatuk­si kurssikir­jalainaamos­ta e‑kirjaa. Bitit oli­vat päässeet loppumaan.

Kir­jas­tot lainaa­vat e‑kirjoja samaan tapaan kuin paperisia. Ne osta­vat niitä tietyn määrän ja vain tuo määrä saa olla ker­ral­laan lainas­sa. Ei siis tiet­tyä lain­ausker­to­jen määrää. Niin­pä paperi­s­ten kir­jo­jen ohel­la myös e‑kirjat lop­pu­vat tent­tien alla ja muul­loin e‑kirjoja lojuu elek­tro­n­ises­sa kir­jahyllyssä toimettomina.

Puute oppikir­joista on eräs syy siihen, että opin­not viivästyvät. Syynä se on nau­ret­ta­va. Paperi­s­ten kir­jo­jen lop­pumin lainaamos­ta on aivan yhtä nau­ret­tavaa, vaik­ka paperin valmis­tus onkin kalli­im­paa kuin bit­tien valmis­tus. Paperikir­jan painami­nen (mar­gin­aa­likus­tan­nus) mak­saa euron tai kak­si, siis paljon vähem­män kuin menee rahaa sen lainaamiseen. Kokon­aiskus­tan­nuk­sia ajatellen olisi halvem­paa jakaa kir­jaa ilmaisek­si kuin ylläpitää lainaamoja.

Imma­te­ri­aalioikeuk­sien laskut­ta­mi­nen on han­kalaa, kos­ka nykykäytän­tö  johtaa type­r­i­in hyv­in­voin­ti­tap­pi­oi­hin mut­ta kir­jo­jen jakami­nen ilmaisek­si saat­taisi johtaa siihen, ettei niitä kir­joite­ta jaet­tavak­si. en lähde nyt ratko­maan asi­aa yleis­es­ti. Oppikir­joi­hin on mielestäni ole­mas­sa ratkaisu, joka on nyky­istä edullisem­pi kaikkien osa­puolten kannalta.

Jos yliopis­to ottaa jonkin kir­jan tutk­in­to­vaa­timuk­si­in, se mak­saa tästä kir­jan tek­i­jöille ker­tako­r­vauk­sen, joka voisi olla yhtä suuri kuin se tuli, jon­ka k tek­i­jät saa­vat nykykäytän­nössä. Tek­i­jät eivät siis ainakaan häviäisi mitään. Tämän jäl­keen yliopis­to (kurssikir­jalainaamo) voisi jakaa e‑kirjaa ilmaisek­si jokaiselle läs­nä ole­vak­si kir­joit­tau­tuneelle opiske­li­jalle tai myy­dä paperi­sta ver­sio­ta mar­gin­aa­likus­tan­nusten hin­nal­la (maks. kak­si euroa/kpl). Itse suo­sisin tätä jälkim­mäistä ainakin tois­teisek­si, kos­ka arvokkain kir­ja hyllyssä on tent­tikir­ja, jon­ka on lukenut ja jos­ta sen takia osaa etsiä uno­htunut­ta tietoa.

PS.

Samas­ta syys­tä kansan­taloudel­lis­es­ti hyödytön­tä on  “säästämi­nen” perusk­ouluis­sa oppikir­jo­ja kier­rät­tämäl­lä.  Oppikir­jan tek­i­jöille pitäisi mak­saa sen mukaan, kuin­ka moni koul­u­lainen käyt­tää niitä eikä myy­ty­jen kir­jo­jen mukaan.